研究生入學(xué)考生，數(shù)學(xué)科目，根據(jù)所報(bào)專業(yè)不同分為數(shù)一、數(shù)二和數(shù)三，還有農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)。對大多數(shù)需要考數(shù)學(xué)的同學(xué)來講，在數(shù)學(xué)上投入的復(fù)習(xí)時(shí)間一般比較長、比較多。暑假是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，廣大考生要抓住這個(gè)時(shí)期，認(rèn)真的做好暑期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作。但如何開展復(fù)習(xí)才能達(dá)到最佳效果?下面是為大家做的總結(jié)分析。
首先，明確重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固
從歷年真題來看，試卷中70%的題目都是對基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)能力的考查。這就要求在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要對教材中的基礎(chǔ)概念，基礎(chǔ)方法，典例題，基礎(chǔ)原理有一個(gè)足夠的重視，切不可似是而非，模模糊糊。別一方面數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三的中，高等數(shù)學(xué)占到了56%，而數(shù)學(xué)二的考卷中高等數(shù)學(xué)占78%，所以考研高數(shù)無疑是研究生入學(xué)考試的重中之重。了解了這個(gè)事實(shí)之后，我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要學(xué)會有的放失，把復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)放在高等數(shù)學(xué)上，力求在有限的時(shí)間里做到事半功倍。
接下來從現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)度分析，此前對教材基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)如果順利完成的考生，那么就可以利用暑期進(jìn)行一個(gè)綜合檢測。以《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》為考本，以教材為依據(jù)，并輔以基礎(chǔ)講義中自己未能“通過”的題目對自己進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)成效的測試。以明確自己知識框架和知識點(diǎn)的把握，題型方法的掌握是否過關(guān)。找到自己“最短的那塊木板”，然后反饋到教材中，再一次看看這些內(nèi)容的來龍去脈。還有一些考生，著手較晚或是基礎(chǔ)較薄弱，現(xiàn)階段還沒能把教材基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)完。對于這些考生，在暑假的安排就是要把剩余的教材內(nèi)容進(jìn)行歸納，充分利用暑假的時(shí)間把教材內(nèi)容復(fù)習(xí)完。在復(fù)習(xí)過程中先抓住重點(diǎn)內(nèi)容，把這些內(nèi)容弄懂吃透;而對于考試大綱要求的但并不是重點(diǎn)考查的內(nèi)容可以少安排一點(diǎn)時(shí)間。在強(qiáng)化復(fù)習(xí)時(shí)一遇見理解有障礙或概念模糊的內(nèi)容，隨時(shí)翻閱教材，力求達(dá)到教材內(nèi)容了然于胸。
其次，學(xué)會題目總結(jié)，明確題目分類
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中最重要的就是做題。然而同是做相同的題目，不同的人收獲的卻大相徑庭。其中一個(gè)很重要的原因就是：做題后的總結(jié)和分析。事實(shí)上，無論是做教材上的習(xí)題還是歷年真題，都應(yīng)該從宏觀和微觀兩個(gè)層次上去總結(jié)分析題目的考點(diǎn)，歸納題目的解題方法，對于獨(dú)特的處理方法和運(yùn)算技巧還需要特別的留意，解答中的關(guān)鍵點(diǎn)和入手點(diǎn)要認(rèn)真琢磨是如何在題目條件中挖掘出來的。
再者練習(xí)題目一定要準(zhǔn)備一個(gè)專門的本完整的寫下自己的解答，而不是在腦中進(jìn)行大體地勾勒，也不是在演草紙上稍加書寫覺得會做就放過去了。在暑假的復(fù)習(xí)階段可以說時(shí)間是充裕的，不要感覺寫那些步驟太浪費(fèi)時(shí)間，寫下解答的好處是每做一個(gè)題目都能夠整理一下思路，按照題目的解答邏輯清晰的展示推理過程，步驟環(huán)環(huán)相扣，中間過程完整，這也正是考試對解答題目的解答要求;另外這樣做也便于如果答案不正確時(shí)的檢查核對。
