1、（螞蟻的確太像人了，這真夠讓人難堪的）。它們培植真茵，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸，使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起。它們不停地交換信息，它們什么都干，就差看電視了。

最讓我們不安的是，（螞蟻似乎都過著兩種生活）。它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴這些扭動著、思考著的龐大動物體中的成分。野地里一只獨行的螞蟻，不能設想它頭腦里想著很多。當然，（就那么幾個神經元），讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上。更不會有什么思想了。它不過是一段長著腿的神經節而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去，但這似乎還是（瞎貓撞著死老鼠）的事。只有當你觀看聚在蟻丘邊的、黑壓壓蓋過地皮的數千只螞蟻的密集群體時，你才看見那整個活物。這時，（你看到它思考、籌劃、謀算）。這是智慧，是某種活的計算機。白蟻在有一個方面更為奇特：群體變大時，其智慧似乎也隨之增加。兩三只白蟻，會銜起一塊塊土粒木屑搬來搬去，但并沒有什么結果，什么也沒有建造起來。隨著越來越多的白蟻加入，似乎達到了某種臨界質量或法定數，于是思維開始了。它們開始把小粒疊放起來，霎時間豎起一根根柱子，造成一個個彎度對稱的美麗拱券。正在建造一根柱子的白蟻們知道何時停止工作，全隊轉移到一根毗鄰的柱子，而時候一到，它們又會把兩根柱子合攏。使它們不再把材料搬來搬去轉而著手集體建筑的刺激物，也許是在它們的數目達到特定閾值時釋放的外激素。它們像受了驚一樣做出反應，它們開始騷動、激奮，然后（就像藝術家一樣開始工作）。

對第一段中“螞蟻的確太像人了，這真夠讓人難堪的”一句的理解，正確的一項是（??）

A．因為螞蟻具有人的頑強意志，所以讓人感到難堪

B．因為螞蟻具有人的社會行為，所以讓人感到難堪

C．因為螞蟻具有人的善良品質，所以讓人感到難堪

D．因為螞蟻具有人的創造精神，所以讓人感到難堪

參考答案：B

2、作者認為“螞蟻似乎都過著兩種生活”，對此理解正確的一項是（　　）

A．一種是個體生活，一種是集體生活

B．一種是寧靜的生活，一種是喧鬧的生活

C．一種是無所事事的生活，一種是有意義的生活

D．一種是能夠獨立思考的生活，一種是盲動的生活

參考答案：A

3、下面對第三段中畫括號語句的理解，不正確的一項是（??）

A．“就那么幾個神經元”：用輕蔑的口氣表明單個螞蟻不大可能有“思想”

B．“瞎貓撞著死老鼠”：比喻螞蟻在覓食中簡單協作的成功還存有偶然因素

C．“你看到它思考、籌劃、謀算”：句中的“它”是指一個活躍起來的螞蟻

D．“就像藝術家一樣開始工作”：形容螞蟻在工作中十分投入，充滿激情

參考答案：C

4、下面對文意的理解，不正確的一項是（　　）

A．作者認為，龐大的蟻群就是一個“整體活物”

B．作者認為，龐大的蟻群有著嚴密的社會組織

C．作者認為，蟻群越大就越表現出智慧的因素

D．作者認為，蟻群的集體協作是受驚后的反應

參考答案：D