“一模后，考生不要忽視調整心態。”省泰州中學資深高三老師趙廣榮提醒考生，要客觀看待考試分數，切勿因一次失利影響備考，重要的是從這次“演習”中發現不足，快速制定出相應措施，有效進行調整和克服。

那么，學生常見心理問題有哪些？主要表現在哪些方面？有哪些好方法可以幫助緩解？省泰中資深高三老師、泰州市優秀班主任、國家二級心理咨詢師王瑩，為考生和家長一一指導。

【敏感緊張型】 一到考試就緊張 甚至忘記做全試卷

案例：曉婷（化名）平時很要好，成績也不錯，愿意與老師交流。但一到考試，曉婷就緊張，答題時很著急，經常看錯題目中的關鍵字，導致理解錯誤，有時會忘記做全試卷，漏掉試卷背面的試題。老師問她為何沒做，她以為試卷上沒有。平時與老師交流時，她經常會淚流滿面。

【分析】3月中下旬后，高三學生普遍壓力加大，不少學生會出現程度不一的緊張情緒，主要表現在兩個方面：

一是非常在乎成績得失，哪怕是學科作業，偶然做錯幾道題，也會長時間放在心里，煩躁不安；

二是同學間的關系變得很敏感，哪怕一個很小的矛盾，也會放在心上，不愿意與別人交流。

其實，這類緊張的學生，主要是因為把一切藏在心中，缺少傾訴、宣泄渠道，只要講出來，就能緩解緊張。

【建議】從學生方面來說，如果是學科問題，學生可找科任老師交流；如果是綜合性問題，可以找班主任溝通，也可找學校心理咨詢師交流。

作為家長，要更多地理解、包容孩子，千萬不要與孩子發生對峙。否則，方法不恰當，家長的一片好心，換來的是不必要的沖突。孩子需要傾訴，家長要耐心傾聽。等到孩子情緒好的時候，比如晚自習回家后洗漱時，家長可跟孩子簡單交流，一周一次為宜，否則孩子會嫌煩。

【焦慮不安型】 晚上經常失眠 上課提不起精神

案例：去年4月下旬起，小軍（化名）經常晚上無法入睡，而且多夢，食欲不振。白天上課，他提不起精神，老師講課聽不進去。5月上旬的模擬考試，第一場考語文時，由于太緊張，小軍忍不住去教室外嘔吐。

【分析】這部分學生，往往對自己要求很高，太想要好。由于過分緊張，引起生理反應，產生焦慮癥狀。

【建議】孩子出現焦慮癥狀后，家長要做到四點：

首先要找適當機會與孩子溝通，如果覺得自己溝通不好，可以告訴老師孩子的詳細情況，老師會利用機會找孩子交流；

其次，不要把緊張放在臉上，要表現出輕松（盡量做到，哪怕裝出來），用自己的輕松影響孩子放松心態；

再次，多做一些孩子平時喜歡吃的菜，菜的品種要多，數量不要多，吃飯時不要強迫孩子吃很多；

最后，孩子晚自習后在家復習時，為孩子準備些水果。

作為考生，要認識到：人的一生與焦慮相伴，適當的焦慮可以提高學習效率，但不要過度。注意四個方面，可以緩解焦慮癥狀：

第一，課間可放聲說笑，讓心情愉悅；

第二，用餐時，可聽15至20分鐘的音樂，放松心情；

第三，晚自習下課，可到操場上跑兩圈；

第四，晚上11點半休息，如果睡不著，也不要煩躁不安，就閉上雙眼，平靜地躺在床上。時間長了，就會漸漸入睡。

特別需要提醒的是，晚自習回家后立即洗漱，然后再復習功課，疲勞就睡覺。先復習后再洗漱，會變得清醒起來，容易失眠。

【自暴自棄型】不再認真復習 看小說打游戲

案例：去年4月下旬，成績不很理想的小王（化名），認為自己不可能考上理想大學，就不再認真學習。晚上，小王不是看小說，就是上網打游戲，成績直線下降。無意中，父母發現小王打游戲，就狠狠地訓斥了他。為此，小王與父母大吵一番。

• 共2頁:
• 上一頁
• 1
• 2
• 下一頁

相關搜索熱詞：

高考心理問題