學霸說

　　站在一輪復習的尾巴上，學霸菌弱弱地問一句：理綜的復習重點都抓住了嗎？沒關系，要是沒抓住，趕緊看看這篇文章，說不定對你的復習有所幫助喲~復習的不錯的同學，也要記得看一看哦，正所謂：高考考得不是腦子而是手熟，多看看總是好的。

　　物理篇

　　目前高三學子各科都還在進行第一輪復習，物理一輪復習是以章、節為單元進行單元復習。本輪復習注重基本概念、基本規律、基本解題方法與技巧。要求自己全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙;要重視對物理狀態、物理情景、物理過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力，強化解決問題的基本方法，增強接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

　　學生該如何配合老師進行物理第一輪復習達到本輪復習的目的呢?就這個問題我想對同學們提出以下建議：

　　一、緊跟老師復習進度。

　　第一輪復習是夯實基礎階段，做到求穩、求實，對物理概念應該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進行討論;對定理、定律的理解應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、適用條件等做全面的分析，全面復習基礎知識課堂上做好要點典例筆記，課下做好基本方法、基本技能的鞏固訓練和總結。

　　二、認真閱讀課本。

　　課本中有一些簡單問題需要學生自己閱讀理解記憶，老師不講并不代表這些問題不重要，高考不涉及，而是要自己結合課本復習效果更好。比如原子物理部分，該記憶的知識點較多但不難，自己記憶準確，理解透徹就不怕考題變化了。因為高考出題總是源于課本。

　　三、養成良好的復習習慣。

　　課前預習到位;課中認真聽講、積極思考，要多問幾個“為什么”， 老師為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其他做法等等;課后做題檢測要敢于下手，善于推理，題目一看不會怎么辦？再讀題，再審題，從力和運動的交互關系入手再研究運動過程，多些“假如”，多些嘗試。做到每晚一小結，每周一大結，一月一自測。

　　四、走出大量做題的誤區。

　　物理復習通過做題可以加深對概念、規律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。對相類似的題多做幾道，關鍵是去體會題中所運用的方法的共性和區別，把握物理的內在聯系，把握高中物理知識的衍生和發展規律，弄清知識的來龍去脈，從而做到對物理知識體系的深刻理解和掌握，達到對物理知識的靈活應用。

　　五、做好定期反芻。

　　為了避免所學知識被遺忘，每周都要把所學內容進行整理，隔一定時間要再回顧、重悟，只有這樣才能做好知識的存儲、完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡，在應用時才有內容可提取。

　　化學篇

　　一、化學一輪復習順序

　　●元素及其化合物：(10周左右時間)

　　●基本概念和基本理論：(12周左右時間)

　　●化學實驗基礎：(2周左右時間)

　　●選考部分：(2周左右時間)

　　二、化學一輪復習需要注意的問題：

　　把夯實基礎、建構知識網絡和發展學生能力放在首位。

　　2. 讓學生經歷再學習、再認識和再提高的過程，最終達成知識與能力的轉化。

　　3. 密切關注學生的狀態，及時給予恰當的指導。

　　三、化學一輪復習策略

　　●分析考綱，立足教材，夯實基礎

　　高考《考綱》是復習的依據，重視對《考綱》的研讀，不只是讀懂內容，更重要的是思考教材上的知識點和考點在考題中是如何體現，各種能力在考題中是如何考查的。教材是知識與方法的重要載體，蘊含著眾多科學思想的精華，也是高考題的主要來源，總復習時不能沉溺于復習資料而忽視教材，應盡可能把問題回歸到教材中。回歸教材，不但回歸教材正文，還有資料卡片、科學視野、思考與交流、學與問、科學探究、科學史話、課后習題等等，教材上的介紹圖文并茂，有理有據，可以起到事半功倍的效果。

　　●強調規范，提升能力

　　高考考查的是綜合能力，最終都體現在學生的答卷上，得分上。會做和做對之間還有很大的差距，這個差距就是規范，可見高考要想得高分，就要從規范入手。因此，無論是對于難以回答的問題還是容易回答的問題，都要做到規范審題，規范思考，規范作答、規范積累，讓規范成為自身的一種能力，成為一種習慣。

　　●豐富素材，拓寬視野，探究創新

　　近幾年高考中，題目情境新穎，知識面廣泛，加強了與實際的聯系，貼近了人們的生活，體現了時代特性。因此，重視科學探究與實驗能力的訓練，突出實踐性極為必要。新課程高考復習要以生活、生產中的實際問題為載體，融合元素化合物的性質轉化、化學基本概念和化學反應原理以及化學實驗等知識技能。

　　生物篇

　　高三第一輪復習階段，時間緊，任務重，效率就顯得尤為重要。如何進行有效的復習提高成績呢?我提醒同學們可以從以下的幾個方面加以重點關注：

　　由于高一高二階段學習的生物學基礎知識比較零散，很多學生對其概念、規律、原理等理解不清，不能靈活應用，導致成績不佳，到了高三綜合學習階段感覺更加吃力。其實，高三生物復習并不是雜亂無章的，以下這些方法和技巧可供同學們借鑒。

　　●每天扎扎實實讀課本

　　由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內容偏少，因此很多學生不重視基礎知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現。因此在第一輪復習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規律、方法、技巧落到實處，認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結合復習資料，對基礎知識加深理解，準確掌握知識的內涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規律、方法和技巧“爛熟于心”。

　　學生要養成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習慣，來加強基礎知識記憶。基本概念及理論的復習在整個生物復習中起著奠基、支撐的作用，如果不過關，后面的綜合復習就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎題仍占主要地位，做好了基礎題就拿到了基本分，失去了基礎題就失去了一切。

　　●抓住生物三大重點

　　在全面復習基礎知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內容，做題時容易出錯的地方。

　　分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正。

　　生物的新陳代謝、生命活動的調節和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點和難點。復習這部分知識時學生要特別留心，可以結合復習資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經常出錯的題型，進行歸納總結。

　　●培養實驗設計能力

　　考查能力是高考的基點和永恒的主題。學生在復習時要注意理論聯系實際，注重與生物科學相關的生產、生活實際以及生物科技發展的熱點。

　　生物學本身是一門實驗性的科學，因此生物實驗一直是高考試題必考的內容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅱ卷至少一道生物實驗設計題，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，一輪復習時，學生還應結合考綱熟練掌握課本實驗，做到活學活用，培養自身的實驗設計能力。

　　●學會自我觀察，自我反思

　　簡單舉幾個例子，比如心理狀態是否已經調節好，高三一年中很辛苦的，但也是非常有收獲的。我們能否調整好自己的心態迎接高考，進行復習，是非常重要的。再比如要經常反思自己的學習方式，比如上課時記筆記，記好了之后，留出來空白。有不理解的地方，或者有新的理解的時候，都應該在空白處標記出來。而且建議大家準備一個錯題本，做錯的題目實際上是寶貴的資源，能夠提醒你在以后的復習中避免，那么現在的錯誤就是非常有價值的。可以把平時的題目都進行分析，可以有效克服復習中存在的問題。