老是聽說學會計有千般好萬般好

想做一名會計從業(yè)人員該怎么選擇？

我們一起來仔細盤

僅僅只有這樣嗎？

不！精彩的還再后面等著你！

傳票翻打與點鈔比賽項目

會計手工賬比賽項目

會計電算化比賽項目

校內技能競賽堅持強化學生對專業(yè)知識的提升，讓學生將實踐與理論知識結合起來，營造濃厚的校園學術氛圍，更重要的是通過“以賽促學、以賽促練、以賽促教、以賽促改”，全面檢驗學生實踐技能水平，提高學生的實踐動手能力。

第一學期：《企業(yè)沙盤模擬經營實訓》

ERP企業(yè)經營沙盤是一個制造企業(yè)的縮影，覆蓋了企業(yè)運營的所有關鍵環(huán)節(jié)，通過實驗學生模擬企業(yè)各職能中心職責，采用游戲教學的方式，融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，讓學生“在參與中學習”，提高學生決策能力。

第二、三學期：《會計分崗實訓項目》、《會計電算化實訓項目》

按照“崗位→技能→項目→任務”的思路, 以中小企業(yè)會計崗位典型業(yè)務為對象，以培養(yǎng)學生會計職業(yè)崗位能力為出發(fā)點，采用項目化教學,創(chuàng)新項目課程教學質量評價模式，貼近企業(yè)實際的會計業(yè)務處理, 培養(yǎng)學生的崗位角色和分工協作意識，提高學生處理會計業(yè)務的綜合能力、對崗位的適應能力與就業(yè)能力。

第四學期：《VBSE財務綜合實訓》

秉承“把企業(yè)搬進校園”的理念讓學生在真實企業(yè)的業(yè)務、數據以及物理模擬環(huán)境中進行任務演練，通過對真實商業(yè)社會環(huán)境中典型單位、部門和崗位的系統模擬，讓學生進行身臨其境的崗前實習。

校企合作：

與廣州匯朗信息技術有限公司進行校企合作共建會計電算化實訓室

與新道科技股份有限公司共建VBSE會計實踐教學校企合作示范中心

培養(yǎng)目標：緊跟產業(yè)發(fā)展，面向企事業(yè)單位的財務崗位，培養(yǎng)精通會計核算、納稅申報、分析信息、參與理財和決策等能力，能夠勝任會計核算、出納、稅務處理、會計咨詢、財務管理等工作的高素質技能型人才。

優(yōu)秀畢業(yè)生：

學會計專業(yè)一定要有好的師資力量，好的老師能讓你的學習事半功倍。

梁君屏：會計教研組長,畢業(yè)于廣東工業(yè)大學會計學專業(yè)，高級講師，高級采購師，會計師，審計師。曾獲省級“魅力教師”、學院“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產黨員”等稱號；廣東省技工院校教研會會計專業(yè)教師職業(yè)能力競賽第一名；全國職業(yè)院校教師微課大賽一等獎；有多項論文、微課、校本教材獲中國職協優(yōu)秀教研成果獎；曾組織指導學生參加暢捷通第八屆“會計文化節(jié)”電算化百城聯賽，獲廣東賽區(qū)“優(yōu)秀指導教師”稱號；現主持會計專業(yè)發(fā)展建設工作，主編一體化校本教材4本，在CN刊物上發(fā)表論文7篇。

黃仁潔：華南農業(yè)大學本科學歷；高級講師、計算機調試技師；多次獲得學院“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號；公開發(fā)表過多篇教學專業(yè)論文，有三篇論文在省級、國家級科研成果中獲二等獎和三等獎；參與編寫《企業(yè)稅費計算與申報》一體化校本教材，并應用于教學實踐中。

蔡育珠：畢業(yè)于廣東金融學院會計學專業(yè)，本科學歷。會計講師、會計師、審計師、經濟師。有多年企業(yè)財會工作實戰(zhàn)經驗，進校工作以來曾多次獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“五個一優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀指導老師”稱號；曾組織會計專業(yè)學生參加“369會計教育網杯”第一屆全國校園會計從業(yè)資格競賽并獲得“優(yōu)秀組織獎'、"優(yōu)秀團隊獎"。參與編寫《企業(yè)稅費計算與申報》校本教材。發(fā)表過論文教研成果在中國職協獲獎。

顏穎儀：中共黨員，畢業(yè)于廣東技術師范大學財務會計教育專業(yè)，本科學歷，管理學學士，會計講師。有多年的財務崗位工作經驗。曾多次獲得學院“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。曾參與會計專業(yè)一體化課程改革工作，多次發(fā)表論文，編寫一體化教材。

吳佩璇：畢業(yè)于華南師范大學，本科學歷，行政管理/會計專業(yè)，高級就業(yè)指導師，會計講師，有豐富的企業(yè)會計工作經驗和教學經驗，多次獲得學院“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。參與編寫《企業(yè)稅費計算與申報》校本教材。