開學前有個好消息帶給老師們！

中小學教師職稱評審工作有安排啦！

近日，廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳印發了《關于做好2019年度中小學教師職稱評審工作的通知》，今年中小學教師職稱評審有不少新變化——相關佐證材料由申報人作出有效書面承諾如實填報，并經用人單位審核確認后無需再提交原材料，切實減輕教師負擔；對鄉村學校教師職稱評審更加傾斜，不作發表論文、課題項目獎項等要求！福利多多，重點小編都劃好啦，老師們快快看過來↓↓↓

1. 對鄉村學校教師職稱評審時不作發表論文、課題項目獎項、頭銜稱號（含表彰榮譽）剛性要求；

2. 2019年中小學正高級教師在各地各單位核定的崗位結構比例內開展職稱評審，各地中小學正高級教師職稱申報評審數，由各地根據本地實際情況并參考上一年度基礎確定；

3. 對經學校和教育行政部門在相關工作中多次審核認定的身份證、學歷（學位）證書、教師資格證、現聘任職稱、年度考核等次、支教經歷和繼續教育等證明材料，由申報人作出有效書面承諾如實填報，并經用人單位審核確認后替代證明，切實減輕教師提供相關佐證材料的負擔；

4. 出席評審會議專家人數應當不少于評委會人數的2/3，評審通過的同意票數應達到出席評審會議專家總數2/3以上，落實好評審會議記錄要求，明確評審工作紀律，強化責任擔當，自覺接受紀檢監察部門的指導和監督；

5. 要嚴格執行評審有關公示制度，確保政策公開、標準公開、程序公開、結果公開，加大社會監督力度；

6. 在中小學教師崗位出現空缺時，可以實行跨校評聘；

7. 按照崗位聘用制度的有關規定和程序，將通過職稱評審的教師聘用到相應教師崗位上，并及時兌現相應的工資福利待遇，確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平，確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地城鎮教師平均工資收入水平；

8. 要加強聘后管理，完善教師聘期考核評價辦法，對考核不合格或達不到崗位要求的教師，可按照有關規定解除聘用合同。

除此之外還有哪些具體要求？一起來看看《通知》全文↓↓↓廣東省人力資源和社會保障廳 廣東省教育廳關于做好2019年度中小學教師職稱評審工作的通知為貫徹落實《中共廣東省委 廣東省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設的實施意見》，按照《關于進一步做好中小學教師職稱評審工作的通知》（人社專技司函〔2019〕180號）和《關于做好2019年度職稱評審工作的通知》（粵人社發〔2019〕104號）有關要求，現就做好2019年度中小學教師職稱評審工作有關事項通知如下：

堅持標準，進一步突出

教育教學業績

根據《關于進一步做好中小學教師職稱評審工作的通知》（人社專技司函〔2019〕180號）的規定，各地各單位要堅持立德樹人的評價導向，在《廣東省中小學教師水平評價標準（試行）》基礎上，充分考慮不同地域、不同學段、不同學科教師崗位的特點和要求，進一步細化和量化具體考核評價指標，按照分類評價要求，突出考核教師師德素養、工作績效和能力水平與崗位要求的匹配度。要深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，充分認識思想政治理論教育的重要性，把握思想政治理論課教師崗位特點，實行思想政治理論課教師職稱分類評價。

進一步落實

向鄉村學校教師傾斜政策

各地各單位要根據《關于印發<廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案>的通知》（粵人社規〔2016〕5號）的規定，在組織實施中小學教師職稱評審時要“將中小學教師到鄉村學校、薄弱學校任教一年以上的經歷作為申報高級教師職稱的必要條件”貫徹落實到位。對鄉村學校教師職稱評審時不作發表論文、課題項目獎項、頭銜稱號（含表彰榮譽）以及外語成績、計算機成績剛性要求，對在農村學校任教（含城鎮學校教師交流、支教）3年以上、經考核表現突出并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優先評聘。根據《關于進一步做好中小學教師職稱評審工作的通知》（人社專技司函〔2019〕180號）的規定，對長期在老區蘇區、艱苦邊遠地區和農村工作的中小學教師高級職稱實行“定向評價、定向使用”，“定向評價、定向使用”的高級專業技術崗位實行總量控制、比例單列，不占各地專業技術高級結構比例，可試行單獨分組、單獨評審。

 做好中小學正高級教師職稱

申報審核與評審工作

 根據《關于進一步做好中小學教師職稱評審工作的通知》（人社專技司函〔2019〕180號）的規定，2019年中小學正高級教師在各地各單位核定的崗位結構比例內開展職稱評審，各地中小學正高級教師職稱申報評審數，由各地根據本地實際情況并參考上一年度基礎確定，未完成中小學正高級教師聘用程序的地區和單位均不得申報評審。根據《中共廣東省委辦公廳 廣東省人民政府辦公廳印發<關于深化職稱制度改革的實施意見>的通知》（粵辦發〔2017〕52號）的規定，廣州、深圳市中小學正高級教師職稱評審工作分別由廣州、深圳市人力資源社會保障、教育行政部門負責，并于今年年底前將2019年度中小學正高級教師職稱評審結果報送省人力資源社會保障廳和省教育廳。除廣州、深圳市外，其他各地市及省直單位2019年度中小學正高級教師職稱評審工作仍由省人力資源社會保障廳和省教育廳負責組織實施（具體工作方案詳見附件1）。根據《關于進一步做好中小學教師職稱評審工作的通知》（人社專技司函〔2019〕180號）的規定，在當年度評審通過的中小學正高級教師中，擔任學校（村小、教學點除外）和教研機構領導職務（包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機構正副職）的不得超過30%。

強化評審工作的

過程管理、服務和監督

各地各單位要根據《職稱評審管理暫行規定》（人社部第40號令）、《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發<關于深化職稱制度改革的實施意見>的通知》（中辦發〔2016〕77號）、《中共廣東省委辦公廳 廣東省人民政府辦公廳印發<關于深化職稱制度改革的實施意見>的通知》（粵辦發〔2017〕52號）等國家和省的職稱改革政策要求，進一步優化中小學教師職稱評審工作流程，切實提高工作效率，對經學校和教育行政部門在相關工作中多次審核認定的身份證、學歷（學位）證書、教師資格證、現聘任職稱、年度考核等次、支教經歷和繼續教育等證明材料，由申報人作出有效書面承諾如實填報，并經用人單位審核確認后替代證明，切實減輕教師提供相關佐證材料的負擔。要堅持以同行專家評審為基礎的業內評價機制，建立完善評審專家遴選機制，壓實評審專家責任，切實提高評審質量。要嚴格規范組織評審工作，細化評審程序和規則，明確出席評審會議專家人數應當不少于評委會人數的2/3，評審通過的同意票數應達到出席評審會議專家總數2/3以上，落實好評審會議記錄要求，明確評審工作紀律，強化責任擔當，自覺接受紀檢監察部門的指導和監督。要嚴格執行評審有關公示制度，確保政策公開、標準公開、程序公開、結果公開，加大社會監督力度，暢通職稱投訴舉報渠道，對評審過程中發現或群眾舉報的問題線索要逐一及時認真進行核查，做到事事有著落，件件有回音。對利用職務方便為本人或他人評定職稱謀取利益，以及弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為一律嚴肅懲處。

 進一步加強

中小學教師職稱評聘工作

中小學教師職稱評審是中小學教師崗位聘用的重要依據和關鍵環節，崗位聘用是職稱評審結果的主要體現，《廣東省人力資源和社會保障廳 廣東省教育廳關于我省中小學教師職稱制度改革有關評聘工作的通知》（粵人社規〔2016〕7號）可繼續執行，確保中小學教師崗位聘用及職稱評審工作順利開展。根據《關于進一步做好中小學教師職稱評審工作的通知》（人社專技司函〔2019〕180號）的規定，各地要結合貫徹落實中小學教師“縣管校聘”管理制度改革要求，統籌建立縣域內教師崗位“總量控制，動態管理”的工作機制，盤活教師崗位存量。在中小學教師崗位出現空缺時，可以實行跨校評聘。按照崗位聘用制度的有關規定和程序，將通過職稱評審的教師聘用到相應教師崗位上，并及時兌現相應的工資福利待遇，確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平，確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地城鎮教師平均工資收入水平。要加強聘后管理，完善教師聘期考核評價辦法，對考核不合格或達不到崗位要求的教師，可按照有關規定解除聘用合同。

附件1