2007年10月份浙江省高等教育自學考試發展心理學專業試題
課程代碼：02114
一、填空題(本大題共20小題，每空1分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.人類心理的特點可歸納為三點：有意識的心理、__________、有語言功能的心理。
2.“對發展心理現象的活動過程與特點的成因、變化及關系做出說明”體現了發展心理學研究功能中的__________功能。
3.__________將兒童心理學研究的年齡范圍擴大到青春期。
4.“最近發展區”概念的提出者是__________。
5.托馬斯、切斯等人將嬰兒的氣質類型劃分為容易型、困難型和__________。
6.皮亞杰將兒童道德認知發展分為三個階段：__________、他律道德或道德實在論階段、自律道德或道德相對論階段。
7.影響高中生自治需求的因素有：__________、性格特點、家教環境和心理成熟水平。
8.初中生思維的自我中心表現為假想的觀眾和__________。
9.嬰兒的學習可以劃分為三個不同層次，由低級到高級分別為：習慣化、__________、語言的掌握和概念的學習等。
10.嬰兒前言語交流的三大基本特性是：目的性、__________和約定性。
11.兒童口語表達能力發展的重要標志是__________和獨白語言。
12.青春期易出現的心理及行為偏差有心理生物性紊亂、自殺的傾向及行為和__________。
13.兒童心理學的真正創始人是__________。
14.根據弗洛伊德心理發展階段理論，“戀母情結”一般出現在__________期。
15.19個月以后嬰兒掌握新詞的速度突然加快，平均每個月掌握25個新詞，這就是19－21個月時的“__________”現象。
16.學習障礙的四個基本特征是：__________、缺陷性、集中性和排除性。
17.根據艾里克森的人格發展理論，嬰兒期的發展任務是__________。
18.__________研究既克服了縱向研究的缺陷，又保持了橫向研究的許多長處。
19.兒童掌握三種直接推理的順序是：換位——換質——__________。
20.小學兒童的同伴團體可分為__________和自發的團體。
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