在自主招生面試過程中，常出現(xiàn)五大面試形式，本期《求學(xué)指南》特別邀請卓越教育自主招生研究中心為你逐一支招。

　　（一）三對一談話面試

　　這種面試方式各高校普遍采用，一般面試時間會控制在10～30分鐘之間。考官一般會從考生的基本情況開始提問，比如，問一問為什么報考該校，家里有幾口人，學(xué)習(xí)情況如何，生活情況如何等等，考生據(jù)實回答即可。如果面試時間充裕，就會進入到基本素質(zhì)測試階段。考生可能會被問及知識儲備、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等諸多方面的問題，題目往往是比較寬泛，不需要計算思考就能回答。比如，“請談一談對金庸小說的看法”，“你認為怎樣才能實現(xiàn)低碳生活”等。

　　支招：

　　1.知之為知之，不知為不知，誠實作答，切勿撒謊。

　　2.注意體式語。不要有沒有必要的小動作。

　　3.不要緊張，一五一十地作答即可。

　　4.注意目光交流，回答某位考官的問題，考生的目光應(yīng)大多數(shù)時間停留在考官身上。

　　5.言簡意賅，不要長篇大論。

　　（二）辯論

　　參加這種面試的考生會被分成一些人數(shù)相等的小組。一般每組4人，每次有兩組考生參加面試。首先，考官會向兩組考生說明面試規(guī)則，然后發(fā)放辯論題目，指定或者隨機確定正反方。得到辯題后，兩組考生都會有5～10分鐘準(zhǔn)備時間。一般辯論會進行30分鐘左右，也就是每位考生大約有1～3次發(fā)言機會，每次1～3分鐘。從辯論過程中，比較容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識儲備情況和表達能力高低，也可能會看到考生性格上的優(yōu)點和缺陷，比較容易觀察考生團隊配合能力。

　　支招：

　　1.言簡意賅，不要滔滔不絕。

　　2.要有理有據(jù)有節(jié)，不要錙銖必較。

　　3.以學(xué)心聽，以公心辯。

　　4.不要搶話，讓對方說完了自己再說。要照顧全組，如果自己已經(jīng)表達了很多次，要讓別的同學(xué)有表現(xiàn)機會。

　　（三）無領(lǐng)導(dǎo)小組面試

　　參加這種面試的考生也被分成一些人數(shù)相等的小組。一般每組8～10人，然后每次有一組考生參加面試。首先，考官會向兩組考生說明面試規(guī)則，然后發(fā)放討論題目。得到題目后，學(xué)生有1～5分鐘閱讀材料準(zhǔn)備的時間。準(zhǔn)備時間過后，考官會宣布討論正式開始，一般討論會進行20～45分鐘左右，也就是每位考生大約有1～3次發(fā)言機會，每次1～3分鐘。無領(lǐng)導(dǎo)小組面試對考生的綜合素質(zhì)要求非常高，要求學(xué)生必須具備一定的解決實際問題的能力。能夠完成破冰者、話題引導(dǎo)者和總結(jié)報告人角色的考生會得到較高的分數(shù)。

　　支招：

　　1.要根據(jù)自己的性格特點、自身狀況和現(xiàn)場情況，選擇自己的角色。

　　2.作為破冰者，必須能夠全面把握主題，能夠展開主題，讓大家把問題聚焦。

　　3.作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該能夠引領(lǐng)話題，最終走向結(jié)論。時刻關(guān)注小組成員的動向，及時制止不必要的爭論。

　　4.一個積極的話題參與者，應(yīng)該能夠把問題的各個層面考慮周全。

　　5.總結(jié)陳詞，必須有概括性，有高度，有價值升華。

　　（四）場景面試

　　這種面試方式目前出現(xiàn)的一般是英語的場景測試。即給出一個對話的場景，讓你和同伴一起參與。這類面試，相對比較簡單，就是要在平時多準(zhǔn)備一些日常用語，熟悉各種對話場景常用的詞匯就可以了。

　　支招：

　　1.表達流利，大方自然。用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，有互動感。

　　2.有文化修養(yǎng)，能夠進入場景，融入角色。

　　3.平衡對話進程，讓搭檔能夠跟你順利表達。

　　4.要加入合適的體勢語，讓交流過程具體化，讓自己的綜合素養(yǎng)展示出來。

　　（五）問答和集體討論

　　參加這種面試的考生被分成一些人數(shù)相等的小組。一般每組5～6人，然后每次有一組考生參加面試。面試分為：主答考生回答提問和集體討論兩個環(huán)節(jié)。首先，考官會向該組考生說明面試規(guī)則，然后由考生按照編號順序抽取問答題目。抽題考生作為主答進行闡述。回答過程中，老師也可能會提問。主答考生回答完畢，其他同學(xué)可以就該問題提出自己的看法或者提出一些質(zhì)疑。

　　支招：

　　1.看清題目，做好準(zhǔn)備。主答考生最好能夠有效利用準(zhǔn)備時間，列出提綱。

　　2.回答問題盡可能要簡明扼要。

　　3.進入集體討論環(huán)節(jié)后，可把握現(xiàn)場說話機會，展示自己在該問題上的理解和想法。

　　4.作為旁聽的考生，主答考生回答問題的時候，要靜心聆聽。