2003年1月份浙江省高等教育自學考試發展心理學專業試題
課程代碼：02114
一、填空題(每空1分，共20分)
1.按照研究所選取的被試的多少可以將發展研究區分為組群研究與________。
2.在連續發展過程中的重大質變，構成了發展的階段性：階段特征之間的________又體現了發展的連續性。
3.根據實驗場所和條件控制程度，實驗法可分為________實驗和現場實驗。
4.喬姆斯基的“先天語言能力說”認為，兒童語言獲得的因素不是經驗和________，而是先天遺傳的語言能力。
5.信息加工理論認為，與成人相比，兒童的能力有更大的________和差異性。
6.在兒童發展領域，運用實驗室實驗方法系統研究兒童如何利用榜樣進行學習的是以________為首的社會學習理論的學者。
7.關于認知發展有兩種不同模式，第一種模式強調認知活動的組織和結構，強調認知結構的變化對認知功能發展的作用，強調不同兒童的學習中反映出的這些結構和功能上的差異，這一模式稱為________理論，它以皮亞杰的認知發展理論為代表。
8.發展的不平衡性主要表現為發展的不同階段、不同方面在發展進行的速度、到達某一水平的時間以及最終達到的________等方面都表現出多樣化的發展模式。
9.符號功能是兒童應用一種________或者符號來代表某種事物的能力。
10.兒童特別是嬰兒期社會認知發展的中心過程是分化，從非自我中分化出自我、從無生命中分化出________以及從群體中分化出獨立的個體。
11.兒童記憶策略的研究主要集中在成人常用的三種內部策略：復述、________、深加工或精細化。
12.柯爾伯格采用________故事法研究了兒童的道德發展，他將道德發展分為三種水平，前習俗水平、習俗水平，后習俗水平。
13.親子關系發生作用的心理機制有態度改變、________、認同作用。
14.兒童對朋友的期望經過三個階段：報償階段、________階段、親密階段。
15.狹義的兒童期是指童年期，即，介于幼兒和________之間的時期。
16.現場實驗法分為________和教育實驗。
17.道德行為發展的研究主要集中在________行為和攻擊行為的發展方面。
18.縱向研究是在一個_______對同一批被試進行的追蹤研究。
19.觀察學習包括四個過程:注意過程、保持過程、________、知覺過程。
20.詞義的擴張和縮小在________兒童中普遍存在。
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