1.邊緣分數學生以選專業為重
廣東金融學院招生就業處處長吳斌表示，高考考生填報志愿要處理好學校與專業之間的關系，主要還是看自己的分數被錄取的機會有多少把握，“總體上，專業比學校更重要”。
吳斌表示，本科專業的學習對一個人的思維形成是最關鍵的。如果分數比較邊緣，選擇的空間不大，盡量以選專業為重，專業學習很影響自己今后的發展。如果對于自己還有升學讀研的考量，則所選的專業要以基礎學科為主，如：數學、經濟、文史哲等，在本科階段把今后做研究的思維基礎打牢，再進入研究生階段學習時，就會得心應手，而不要太快地選擇商務類等專業，在研究生階段再選擇。
另外，每個學校的辦學理念都不一樣，帶給學生的東西肯定是不一樣的。建議考生與家長要關注目標院校的特色在哪里。如：一個院校是以信息、IT為特色，則如果進入該學校學習，無論是文科或理科專業的學生，其計算機應用能力、信息素養方面肯定要比同類院校的相關專業要強，這就有可能在該校能獲取“本專業+計算機能力”這樣的復合能力。如一個院校是以外語作為特色，則有可能會成為“本專業+外語能力”的組合。所以，一定要考慮學校特色與自己興趣或發展方向的結合。
對于不同分數段的學生而言，填報志愿的策略也有所不同。吳斌建議，高分段學生選第一檔學校（一本，重點院校），重點看名氣。中上分段學生選第二檔學校（二本，一般本科），重點看專業。中分段學生選第三檔學校（三本，或叫二本B，獨立學院、民辦本科），重點看特色。中下分段學生選第四檔學校(專科院校)，重點看服務。因為重視學生的服務，證明該學校用心辦學。
2.志愿順序不合理高分生也會落榜
在錄取方面，有些考生和家長對“分數優先”存在誤解，想當然地以為，高分的考生會受到保護，或者認為高分的考生一定會被錄取。卓越教育總裁唐俊京指出，事實上，“分數優先”可以理解為分數較高的考生會比分數較低的考生被計算機優先檢索，但至于能否被投檔、能否被錄取，要看所填志愿是否合理。如果志愿填報順序不合理，或者自己的分數低于所填報院校的投檔線，高分的考生也可能與自己心儀的院校失之交臂。
這其實涉及到“投檔有序”的問題。首先，在投檔之前，計算機要將考生分為文史類、理工類按成績總分從高到低排序，符合政策加分的考生，排序時以統考成績總分加照顧加分分值后參與排序。考生排序成績總分相同時，則按統考科目成績總分（即不含政策性照顧加分）從高到低排序，統考科目成績總分仍相同時，則按單科順序及分數從高到低排序。
排定考生位次之后，計算機將根據考生排序情況，從高到低逐個檢索考生，排序在前的將優先按其院校志愿從A院校到C院校的順序依次檢索，被檢索的志愿中一出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。假如甲考生比乙考生高1分，如果甲考生平行志愿中排在C位置的院校志愿尚未完成檢索、投檔過程，就不會對乙考生平行志愿中排在A位置的院校志愿進行檢索、投檔。
3.第二志愿組不如第一志愿組重要
據悉，對于志愿表設置兩個院校志愿組的做法，家長存在兩種誤解：一種認為第二志愿組與第一志愿組同等重要，一種認為第二志愿組毫無意義。
卓越教育總裁唐俊京指出，事實上，“平行志愿”各批次投檔時，是按院校志愿組順序投檔的，即先進行第一院校志愿組投檔錄取，第一院校志愿組錄取結束后，才進行第二院校志愿組投檔錄取。而考生在填寫第二志愿組的志愿時，根本不可能確切知道有哪些院校在第一志愿組無法完成招生計劃而將剩余招生計劃投放到第二志愿組。因此，考生在第二志愿組所填寫的志愿有一些甚至是沒有用武之地的。第二志愿組遠沒有第一志愿組重要。
不過，設置第二院校志愿組作為第一院校志愿組的補充， 一方面可盡量解決第一志愿組退檔考生的出路，讓考生多一次投檔機會；另一方面又可彌補第一院校志愿組生源不足的問題，并適當解決高校及專業錄取分數扁平化的問題。所以，考生對于第二志愿組也不要輕視，說不準它就是一根“救命稻草”。
