專科志愿怎樣填，成為本科線以下考生和家長最為關心的問題。一般來說，高職、專科學生今后從事的工作類型大致可以分為專業技術工作、技術輔助工作、行政管理工作、企業管理工作、服務工作等幾個方面。與本科志愿不同，廣東省高職志愿填報仍實行梯度志愿。對于成績在專科控制線上的考生來說，填報院校從實際出發，不要“攀高”。應在歷年信息搜集、第一志愿選擇等方面認真對待，爭取實現順利升學
填報高職志愿
從個人實際出發
在現實中，不少考生和家長都持“專科怎么也不如本科，將來就業認可度低”的觀點。對此，廣東女子職業技術學院副書記何文華表示，填報高職志愿，考生應該從個人實際出發。有些學生高考成績不理想，即使再補習一年可能還是上不了本科。對于這部分學生，早一年讀專科還是比較好的選擇。而且目前不少院校的專科教學水平比較高，學生畢業后不僅可以快速就業，且薪酬也不低。
因此，考生應根據考分、發展潛力和錄取分數線為自己正確定位，設計好未來。嶺南職業技術學院院長俞仲文認為，選擇專科院校也是接受了高等教育，況且專科生有相當比例可以升入本科。退一步講，專科畢業后參加工作，也可以學到一些基本技能。
技巧1 看未來人才市場需求選專業
考生選擇專業除了要看自己的興趣外，還應考慮未來人才市場的需求。就目前廣東省而言，考生家長可以參考《廣東省中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）目錄》。該目錄提到，“到2015年，在高端新型電子信息、新能源汽車、半導體照明、生物醫藥等戰略性新興產業，裝備、汽車、石化、鋼鐵、船舶等先進制造業，金融、物流、商務會展、文化創意、工業設計和服務外包等現代服務業，家用電器、紡織服裝、輕工食品、建材、造紙等傳統優勢產業，優質糧食、特色園藝、農產品精深加工等現代農業以及其他國民經濟重點領域培養開發急需緊缺專門人才39萬人。到2020年，新增80萬人。”
這些行業領域人才需求為學生填報專業指明了方向，考生填報上述專業方向在未來幾年是比較容易就業的。
技巧2 認真考慮切勿出現混亂填報
專科可以說是許多考生最后的選擇，因此很容易出現混亂填報的情況。以至于是否是自己感興趣的、在這方面是否有特長等往往被忽略。
廣州城建職業學院院長張富良表示，考生在填報高職志愿時一定要認真填寫志愿，從個人實際出發，不要以為有學校上就可以了。“填報志愿既是考生自己的事，也涉及到誠信問題。如果被錄取而不去上學，可能會丟掉去其他學校的機會，考生最好別因為一時隨意而影響前途。”
技巧3 全面了解院校方方面面的信息
填報專科志愿一定要像填報本科志愿一樣謹慎、認真，多搜集學校的資料，根據填報志愿指南好好分析。考生首先要對所報的學校有一定的了解，不要被專業名稱所“迷惑”，不想去的學校不要填報。
近年來，國家大力發展高職教育，先后啟動了被稱為“高職211”的“百所示范性高等職業院校建設工程”和“國家示范骨干高職立項建設院校”計劃。據了解，目前已建設成為全國示范性高職院校的廣東院校有5所，分別是番禺職業技術學院、深圳職業技術學院、廣州民航職業技術學院、廣東輕工職業技術學院和順德職業技術學院。被列為“國家示范骨干高職立項建設院校”的學校也有5所，分別是廣東交通職業技術學院、廣東水利電力職業技術學院、廣州鐵路職業技術學院、廣東科學技術職業學院和中山火炬職業技術學院。
考生可以通過查看院校的招生簡章和相關招生宣傳材料了解院校的基本情況。要特別注意的是，有些院校、專業對考生性別、身體狀況等方面提出特別要求。考生要多注意院校方方面面的信息，充分利用自己的長處，擴大志愿的有效性，提高志愿的命中率。
同時，考生在填報志愿時，還要對學校的地理位置、師資力量、培養目標、校風學風、學校特色、招生計劃、畢業生就業去向及就業率等情況，有一個比較詳細的了解。
技巧4 本科院校專科專業可作首選
在填報專科志愿時，本科院校招收的專科專業可以作為志愿首選。因為如果考生在專科階段學習期間學習進步快，將會增大直接升本科的機會。從近年情況看，許多院校的專科生有相當一部分能直接升入本科。當然，并不是所有的學校和專業均能升本。因此，考生在填報志愿時，要充分了解所報學校及專業的基本情況。本科院校的專科專業，這些專業的錄取分數相對較高，考生報考數較多，或者說錄取競爭相對激烈，比較適合高考成績較高的考生填報。
同時，在本科院校的專科專業學習，可以得到更好的教育。比如，在一些較好的大學里，同一個專業，教本科和專科的是同一批老師，專科學生可以學習到本科老師傳授的知識。
技巧5 每個志愿欄都填寫提高命中率
省招辦有關負責人強調，分數線在高職線上的考生，最好每個志愿欄都填寫，這樣命中率更高，被錄取的機會也更多。
“重點院校和一般本科院校的本科志愿如果填不好，還有下一層次的學校保底。而專科院校志愿一旦填報得不合理，考生就會落榜。因此，考分靠前的學生，可以重點考慮選學校；考分處于專科控制線邊緣的，要重點考慮保證‘有學上’。”嶺南職業技術學院院長俞仲文說。
