【評價目標】
1、理解教育與政治經濟制度、生產力、科學技術、文化的關系。
2、掌握學校文化、學生文化的特征。
第一節 教育與政治經濟制度
教育與社會政治經濟制度的關系
一、政治經濟制度對教育的制約
1、政治決定著教育的領導權和教育的享受權
2、政治決定著教育目的的性質和思想品德教育的內容
3、政治經濟制度制約著教育制度
4、教育相對獨立于政治經濟制度
二、教育對政治經濟制度的影響
1、培養合格公民、造就政治人才
2、傳播思想、形成輿論
3、促進社會政治民主化
第二節 教育與生產力
教育與生產力發展的關系
一、生產力對教育的決定作用
1、生產力的發展為教育的發展提供基礎性條件
2、生產力的發展水平決定著教育的規模與速度
3、生產力的發展水平對人才培養的規格和教育結構有制約作用
4、生產力的發展水平對教育的內容、手段和組織形式的改革有決定作用
二、教育對生產力的促進作用
1、教育是實現勞動力再生產的重要手段
2、教育是科學知識再生產的手段
3、人力資本理論
舒爾茨（美國） 1960年12月“人力資本投資”演講
“人力資本”：人所擁有的諸如知識、技能及其它類似的可以影響從事生產性工作的能力。人力資本是資本的形態，它是未來薪水和報酬的源泉；是人的資本形態，體現在人身上，屬于人的一部分。
